Geografia e Prática Pedagógica: análises e experiências a partir da produção de materiais didáticos
2020Ana Paula Camilo PereiraRafael Oliveira Fonseca
O objetivo é o de contribuir para a divulgação de experiências no ensino de Geografia por meio do desenvolvimento, análises e resultados oriundos de elementos teóricos e de um Projeto de Ensino.
Múltiplas Linguagens na Produção do Saber Geográfico Escolar
2020Clayton Jose Budin
Apresentam-se práticas relativas a diversas experiências de situações de aprendizagens nas quais se utilizou distintas metodologias, estratégias e instrumentos de trabalho no ensino de geografia.
O Ensino de Geografia Como Possibilidade de Construção de Sentidos em Educação Ambiental
2020Thalita JordãoMaria Bernadete S.S. Carvalho
O objetivo é buscar a possibilidade de compreender melhor como o ensino de geografia possibilita a produção de sentidos em educação ambiental na relação pedagógica.
Prática Espacial Cotidiana no Processo de Significação da Aprendizagem em Geografia
2020Patrícia ChristanVanilton Camilo de Souza
O artigo apresenta uma reflexão sobre a prática espacial cotidiana, considerando-a como elemento de significação da aprendizagem em Geografia.
Educación geográfica y las salidas de campo como estrategia didáctica: un estudio comparativo desde el Geoforo Iberoamericano
2016Silvia Aparecida Sousa FernandesDiego García MonteagudoXosé M. Souto González
Síntese e análise crítica das pesquisas sobre Trabalho de Campo apresentados no Geoforo Iberoamericano de 2015.
Jovens e Celulares: implicações para a educação na era da conexão móvel
2015Helenice Mirabelli Cassino FerreiraRafael Arosa
No capítulo, do livro Pesquisa e Mobilidade na Cibercultura, os autores investigam o papel das tecnologias móveis para a inovação nas práticas pedagógicas.
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