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Aprendizagem de Princípios Geoéticos Universais, Competência Comunicativa e Estágios de Desenvolvimento Moral

2020

Rosalvo Nobre Carneiro

Objetivou-se analisar a relação entre os estágios do desenvolvimento moral, o desenvolvimento da competência comunicativa e a aprendizagem por princípios éticos e morais universais.

Da educação do campo à educação geográfica: concepções e experiências de ensinar e aprender na escola família agrícola de Goiás-2019

2020

Edson Batista Silva

Analisa os resultados do projeto de extensão: Geografia científica, Geografia escolar: os desafios da transposição didática.

Educação Geográfica no Combate a Necropolítica Racial do Coronavírus

2020

O autor procura demonstrar que a ausência de políticas públicas e o racismo estrutural contribuem para a espacialização do coronavírus na sociedade brasileira.

Gêneros Discursivos, Cidade e Ensino de Geografia: aproximações teórico-metodológicas a partir de folders de condomínios fechados

2020

Darlan da Conceição Neves

O objetivo é apresentar as possibilidades de aprendizagem a partir de situações proporcionadas pelo professor, por meio das interações entre os estudos críticos do discurso e a Geografia escolar

Implicações das Políticas Educacionais Recentes Para os Professores e Formadores de Professores de Geografia

2020

Manoel Martins de Santana Filho

Analisa-se as políticas educacionais recentes e seus impactos sobre a educação geográfica.

La Geografía de la Educación para el Siglo XXI

2020

Bessy Sterling

A finalidade deste artigo é analisar os campos de estudos da Geografia da Educação e da educação comparada, seus pontos em comum e diferenças, em obras de geógrafos europeus e latinoamericanos.

O Estudo das Águas na Formação de Professores de Geografia em Face da Base Nacional Comum Curricular no Brasil

2020

Anny Catarina Nobre de SouzaAndreza Tacyana Felix Carvalho

O objetivo foi analisar a abordagem dada ao tema da água na BNCC em Geografia – anos finais do E.F e E. M. – e as possíveis repercussões à formação inicial de professores de Geografia no Brasil.

O Papel do Pensamento Espacial na Construção do Raciocínio Geográfico

2020

Sonia Maria Vanzella Castellar

Apresenta o pensamento espacial como um conteúdo procedimental-conceitual e como possibilidade de contribuição teórica e prática para a Educação Geográfica.

O PIBID Geografia – PUC-Rio – experiências de impacto na educação básica

2020

Luana Correia

A autora analisa as contribuições do PIBID para a formação de inicial de professores, a partir da experiência dos integrantes do subprojeto de Geografia do PIBID PUC-Rio.

O Que o Olhar não Vê, o Ouvir Constrói: utilizando paisagens sonoras para um ensino geográfico inclusivo

2020

Luíza Martins

No artigo são analisadas as condições para inclusão de alunos com deficiências visuais no sistema regular de ensino básico e proposta a utilização das paisagens sonoras como alternativa metodológica capaz de estimular um processo de aprendizagem geográfica mais inclusivo.