A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NUMA PERSPECTIVA DEINTERDISCIPLINARIDADE: LITERATURA E GEOGRAFIA
2020HELENA COPETTI CALLAIMARISTELA MARIA DE MORAES
Este texto tem como objetivo discutir questões que envolvem as práticas de sala de aula em uma perspectiva
interdisciplinar. Para isso, trabalhamos com a obra “O Continente I” de Erico Verissimo e os conceitos geográficos de
espaço, território, lugar e identidade territorial de maneira a considerar que essa articulação entre Literatura e Geografia
contribui na construção do conhecimento por parte do aluno e, portanto, na sua formação. No que se refere à Geografia,
percebemos que essa prática contribui com a educação geográfia.
Aprendizagem de Princípios Geoéticos Universais, Competência Comunicativa e Estágios de Desenvolvimento Moral
2020Rosalvo Nobre Carneiro
Objetivou-se analisar a relação entre os estágios do desenvolvimento moral, o desenvolvimento da competência comunicativa e a aprendizagem por princípios éticos e morais universais.
Da educação do campo à educação geográfica: concepções e experiências de ensinar e aprender na escola família agrícola de Goiás-2019
2020Edson Batista Silva
Analisa os resultados do projeto de extensão: Geografia científica, Geografia escolar: os desafios da transposição didática.
Educação Geográfica no Combate a Necropolítica Racial do Coronavírus
2020
O autor procura demonstrar que a ausência de políticas públicas e o racismo estrutural contribuem para a espacialização do coronavírus na sociedade brasileira.
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO COMBATE A NECROPOLÍTICA RACIAL DO CORONAVÍRUS
2020Rosemberg Ferracini
Este texto tem como objetivo demonstrar que o racismo estrutural contribui para a
espacialização do coronavírus na sociedade brasileira. O diálogo passa por estudos de
dados do Ministério da Saúde e do IBGE –Instituto Brasileiro Geográfico e Estatísticorelacionados às escalas espaciais e temporais dos conceitos de branquitude e raça, gênero
e classe. Conclui-se que a ausência de políticas públicas afeta diretamente a população
pobre e negra do país. Diante dessas problematizações, espera-se alcançar professores e
alunos de geografia.
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, DOCÊNCIA E O CONTEXTO DA PANDEMIACOVID-19
2020Manoel Martins de Santana Filho
O texto apresenta uma discussão sobre a docência e o ensino de geografia no contexto da
COVID-19, problematiza as condições do trabalho docente e aponta temáticas para uma
educação geográfica contemporânea e pertinente ao tempo de pandemia, considerando as
orientações para a ação dos professores segundo as gestões de secretaria de educação. Os
elementos norteadores do ponto de vista objetivo se baseiam no contexto das redes
públicas e privadas da região metropolitana do Rio de Janeiro, principalmente.
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA:trajetórias
2020Helena Copetti Callai
A pesquisa em ensino de geografia no Brasil se contextualiza em
âmbito internacional e nacional e se realiza de modo diverso em
diferentes espaços. Esta narrativa está centrada num lugar, que é
Rio Grande do Sul (RS) e numa região específica, numa atuação
singularizada. As bases para a escrita são retiradas de
documentos do RS na Associação de Geógrafos Brasileiros -
Seção Porto Alegre (AGB-PA) e da região na Unijui em
documentos institucionais e no material produzido no
denominado Projeto de Estudos Sociais.
ENSINO REMOTO E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA EM TEMPOSDE PANDEMIA
2020Maria José Sousa da Silva Luciene Fabrizia Alves do Nascimento Pedro Wallas Soares de Araújo Felix
Diante do cenário que se instaurou em 2020, através do COVID -19, é fundamental discutirmos
os propósitos da educação e do ensino remoto. Este trabalho tem como objetivo a fazer uma
discussão acerta do ensino remoto no período da pandemia (2020), as práticas
metodológicas adotadas pelas escolas e professores e ainda as dificuldades que alunos e
professores enfrentaram ao longo desse período, enfatizando ainda a importância da
educação geográfica neste modelo de ensino.
Gêneros Discursivos, Cidade e Ensino de Geografia: aproximações teórico-metodológicas a partir de folders de condomínios fechados
2020Darlan da Conceição Neves
O objetivo é apresentar as possibilidades de aprendizagem a partir de situações proporcionadas pelo professor, por meio das interações entre os estudos críticos do discurso e a Geografia escolar
Implicações das Políticas Educacionais Recentes Para os Professores e Formadores de Professores de Geografia
2020Manoel Martins de Santana Filho
Analisa-se as políticas educacionais recentes e seus impactos sobre a educação geográfica.
Filtros