Caminhos para a compreensão da paisagem: a abordagem geográfica em foco
2019Neste artigo são analisadas algumas perspectivas para a abordagem do conceito de paisagem para os estudos em Geografia.
O Trabalho de Campo Como Promotor de Uma Educação e Conhecimento Contextualizados e Particip(ativos): o caso da E.E. Dr. Newton Oppermann, Campinas (SP)
2019Joseane Carina Borges de CarvalhoMauricio Compiani
Objetiva-se desenvolver uma metodologia calcada no ensino/aprendizagem contextualizadas (Pedagogia Crítica do Lugar/Ambiente) tendo, o trabalho de campo, como fio condutor das práticas e reflexões.
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