A Prática da Sensibilização na Formação Inicial de Professores de Geografia Para Inclusão de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais
2019Ricardo Lopes Fonseca
O objetivo geral deste artigo consistiu em apresentar uma proposta de sensibilização para a preparação na formação inicial do professor de Geografia voltada para a Educação Inclusiva.
Laboratórios de Ensino de Geografia da Universidade Estadual de Feira de Santana e a Elaboração de Recursos Didático-Pedagógicos
2019Edson da Silva SantosCélia Regina Batista dos Santos
O artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa que teve por objetivo analisar as contribuições do Laboratório de Ensino em Geografia (LEG).
Narrativas (Auto)Biográficas na Licenciatura em Geografia: potencialidades para construção da professoralidade
2019Victória Sabbado MenezesRoselane Zordan Costella
O artigo intenta analisar as potencialidades das narrativas (auto)biográficas para a licenciatura em Geografia no que diz respeito ao seu caráter formativo.
Narrativas Cartográficas: quando o mapa vira texto
2019Anniele Sarah Ferreira de FreitasThiara Vichiato Breda
O presente artigo trata de uma proposta de atividade realizada durante uma disciplina do curso de licenciatura em Geografia na Universidade Federal de Juiz de Fora.
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