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O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e a Didática Específica dos Professores de Geografia

2020

José Ricardo de Oliveira Claudivan Sanches Lopes

Analisam-se as estratégias didático-pedagógicas utilizadas por professores de Geografia, experientes e bem-sucedidos, que atuam na Educação Básica em escolas Núcleo Regional de Maringá-PR.

Formação de Professores

Raciocínio Geográfico e a Teoria do Reconhecimento na Formação do Professor de Geografia

2019

Sonia Maria Vanzella Castellar

Discutir a vida intelectual do professor e do futuro professor de Geografia, por meio da apropriação de categorias de análise e princípios que contribuam para a formação do raciocínio geográfico.

Entrevista David Lambert

2016

Ana Angelita Rocha (entrevistadora)

David Lambert apresenta uma proposta alternativa ao currículo hegemônico e propõe o “currículo do futuro” que abriga a centralidade do conhecimento poderoso e atenção à formação do professor.

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O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e a Didática Específica dos Professores de Geografia

Raciocínio Geográfico e a Teoria do Reconhecimento na Formação do Professor de Geografia

Entrevista David Lambert