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Os Temas Físicos-Naturais nos Livros Didáticos de Geografia da Rede Pública de Ensino: um estudo de caso de Uraí/PR

2020

Michele Aparecida CostaJully Gabriela Retzlaf de Oliveira

Este trabalho objetivou analisar a abordagem dos conteúdos físico-naturais nos livros didáticos de Geografia do Ensino Fundamental II, utilizados nas Escolas Estaduais do município de Uraí (PR).

Perspectivas e Possibilidades do Ensino e da Aprendizagem em Geografia Física na Formação de Professores

2015

Anice Esteves Afonso

A pesquisa investigou e demonstrou que a inclusão da temática relacionada à Geografia Física pode ser feita de modo crítico e articulado a outros temas da Geografia escolar, contribuindo para a educação ambiental e para a disseminação de informações relacionadas à prevenção de riscos provocados por eventos naturais extremos.

Geografia Escolar: a mediação pedagógica na autoria de objetos de aprendizagem por alunos

2010

Ana Claudia Giordani

Inserida no contexto de renovação da geografia escolar, a pesquisa apresenta uma proposta de desenvolvimento de objetos de aprendizagem via autoria de alunos em ambiente escolar e consideradas três dimensões da mediação pedagógica (autonomia, interatividade, cooperação).