Por uma educação da complexidade: a BNCC em debate
2019
Gleyce Assis
No artigo a autora apresenta uma análise crítica da BNCC a partir da perspectiva de educação para a complexidade de Edgar Morin.
Documentos relacionados
2014
Array
O autor sugere a articulação entre os papéis crítico e normativo do currículo, considerado como forma de conhecimento especializado, e a sua ampliação das oportunidades de aprendizagem.
2017
Array
No livro são apresentadas as percepções de professores coordenadores de área do PIBID, baseadas nas experiências de iniciação à docência em cada uma das Licenciaturas na PUC-Rio em sua relação com a escola básica.
2016
Array
Neste artigo encontramos um importante debate sobre a noção de conhecimento disciplinarizado, disciplina escolar e conhecimento escolar, apresentando a noção de 'conhecimento disciplinado', entendido como resultado de uma prática articulatória e, simultaneamente, alquímica.
