Laboratórios de Ensino de Geografia da Universidade Estadual de Feira de Santana e a Elaboração de Recursos Didático-Pedagógicos
2019Edson da Silva SantosCélia Regina Batista dos Santos
O artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa que teve por objetivo analisar as contribuições do Laboratório de Ensino em Geografia (LEG).
- Políticas Educacionais
- Licenciatura em Geografia
- Formação de Professores
- Profissão Docente
- Experiências Didático Pedagógicas
Precarização do Trabalho Docente e os Impactos na Formação Inicial dos Professores de Geografia
2019Luana CorreiaAmanda RamalhoLetícia Rocha
As autoras analisam as contradições entre o proposto pelo PIBID e as condições de efetivas de atuação no espaço escolar, situação que pode ter efeitos sobre o desinteresse pela profissão.
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