Formação de professores e construção da identidade profissional docente

2018

Mateus Coelho FilhoEvandro Ghedin

Os autores apresentam uma análise sobre a contribuição do processo de formação de professores ajuda para a construção da identidade profissional docente.

Documentos relacionados

Por uma educação da complexidade: a BNCC em debate

2019

Array

No artigo a autora apresenta uma análise crítica da BNCC a partir da perspectiva de educação para a complexidade de Edgar Morin.

A Abordagem Dinâmica no Ensino de Climatologia: um estudo a partir dos documentos educacionais normativos

2019

Array

O artigo objetiva analisar como a Climatologia está presente nos currículos da Educação Básica a partir das políticas públicas educacionais.

Disciplinarized Khowledge: theoretical articulations in the field of the curricullum.

2016

Array

Neste artigo encontramos um importante debate sobre a noção de conhecimento disciplinarizado, disciplina escolar e conhecimento escolar, apresentando a noção de 'conhecimento disciplinado', entendido como resultado de uma prática articulatória e, simultaneamente, alquímica.