Reflexiones sobre educación geográfica: revisión disciplinar e innovación didáctica
2018
Alfonso Garcia de la Vega (edit)
O livro reúne trabalhos de professores investigadores da didática da Geografia, dando ênfase à formação de professores, aos temas chave da Geografia, ao currículo e ao uso da cartografia em rede.
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2019
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Objetivou-se compreender o discurso implícito na BNCC e o interesse de seus idealizadores na formação de competências na disciplina de Geografia, do Ensino Fundamental II.
2023
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Este trabalho discute a formação de professores de Geografia em relação ao ensino da temática africana. A pesquisa, de caráter qualitativo, baseia-se em revisão bibliográfica e na análise de ementas e planos de ensino. O objetivo é compreender como a África é abordada na formação docente, investigando os referenciais utilizados e seu papel na desconstrução de estereótipos. Os resultados indicam um enfoque regionalista, destacando a diversidade cultural, política e econômica, mas revelam limitações na discussão do ensino de Geografia Africana, evidenciando desafios na implementação da lei nº 10
2016
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David Lambert apresenta uma proposta alternativa ao currículo hegemônico e propõe o “currículo do futuro” que abriga a centralidade do conhecimento poderoso e atenção à formação do professor.
