licenciatura em geografia

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Desafios e Possibilidades da Prática como Componente Curricular na Formação de Professores em Geografia

2023

João Carlos de Lima Neto

Este artigo aborda a relação entre teoria e prática na formação de professores de Geografia, com um olhar especial sobre a Prática como Componente Curricular (PCC) e os desafios que ela apresenta nos cursos de Licenciatura. A pesquisa, qualitativa, foi realizada a partir de entrevistas e grupos de discussão com coordenadores, professores e estudantes de duas universidades públicas de Goiás. A pesquisa revela as dificuldades na implementação da PCC e propõe um percurso didático para superá-las, buscando uma integração mais efetiva entre os conhecimentos pedagógicos e geográficos.

Narrativas (Auto)Biográficas na Licenciatura em Geografia: potencialidades para construção da professoralidade

2019

Victória Sabbado MenezesRoselane Zordan Costella

O artigo intenta analisar as potencialidades das narrativas (auto)biográficas para a licenciatura em Geografia no que diz respeito ao seu caráter formativo.

Os Desafios da Formação de Professores de Geografia na Rede Profissional, Técnica e Tecnológica Federal: um relato a partir da experiência no Instituto Federal Fluminense (IFF)

2016

Linovaldo Miranda Lemos

O autor analisa os desafios para a formação de professores, a partir de um relato da experiência de um professor que atua no curso de Licenciatura em Geografia em no Instituto Federal, Campos.

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Desafios e Possibilidades da Prática como Componente Curricular na Formação de Professores em Geografia

Narrativas (Auto)Biográficas na Licenciatura em Geografia: potencialidades para construção da professoralidade

Os Desafios da Formação de Professores de Geografia na Rede Profissional, Técnica e Tecnológica Federal: um relato a partir da experiência no Instituto Federal Fluminense (IFF)