“Um Passeio de Balão”: o estudo do espaço geográfico a partir da escrita de cartas
2020Leonardo Pinto dos SantosEduardo Schiavone Cardoso
A partir da realização de uma prática pedagógica aplicada a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, objetivou-se entender como crianças e adolescentes compreendem espaços que eles não vivenciam.
Geografia e Astronomia: diálogos em torno da construção de uma aproximação na educação básica
2020Marlon Ronnêr Faedo
O artigo se propõe a discorrer sobre a abordagem de conteúdos (temas/noções/conceitos) relacionados à Astronomia nas aulas de Geografia, na Educação Básica.
Geografia e Prática Pedagógica: análises e experiências a partir da produção de materiais didáticos
2020Ana Paula Camilo PereiraRafael Oliveira Fonseca
O objetivo é o de contribuir para a divulgação de experiências no ensino de Geografia por meio do desenvolvimento, análises e resultados oriundos de elementos teóricos e de um Projeto de Ensino.
Atividade Árvore da Vida: o olhar geográfico na educação básica a partir das trajetórias familiares
2019Deborah da Costa Fontenelle
O trabalho pretende apresentar e discutir uma experiência de atividade cujo objetivo é despertar o olhar geográfico dos alunos a partir de aspectos observados em suas próprias vidas.
O PIBID/PUC-Rio no Cenário das Políticas Públicas Educacionais – experiências de impacto na formação de professores de Geografia para a educação básica
2018Utilizando o Ciclo de Políticas e relatos de integrantes do PIBID/PUC-Rio, a autora analisa suas contribuições e seus limites para a formação de professores de Geografia para a educação básica.
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