O Ensino de Geografia Como Possibilidade de Construção de Sentidos em Educação Ambiental
2020Thalita JordãoMaria Bernadete S.S. Carvalho
O objetivo é buscar a possibilidade de compreender melhor como o ensino de geografia possibilita a produção de sentidos em educação ambiental na relação pedagógica.
O Lugar Como Potencialidade no Ensino de Hidrosfera
2020Rafaela Mattos CostaCarina PetschKátia Kellem da Rosa
O artigo tem o objetivo de refletir sobre como o ensino da hidrosfera pode ser significado a partir de conceitos geográficos – como lugar e paisagem –, de problemáticas ambientais da bacia local.
Práticas de Educação Ambiental Uma Escola de Ensino Multisseriado na Área de Proteção Ambiental (APA) do Cariri – PB
2020Maria do Socorro Silva SalvadorVinícius Alves Barbosa Valéria Raquel Porto de Lima
O objetivo do artigo é apresentar resultados de práticas didáticos-pedagógicas relacionadas à temática ambiental com os alunos das séries iniciais em uma escola de ensino multisseriado.
Problemática Socioambiental Urbana e Possibilidades de Abordagem em Sala de Aula
2020João Paulo Gomes de Vasconcelos Aragão
O objetivo deste artigo foi apresentar algumas atividades metodológicas práticas aplicadas a estudantes do E.M e como elas possibilitaram o ensino de temas relacionados a problemática socioambienta
Avaliação do Processo de Sensibilização dos Alunos do CAp-UERJ sobre a Água e o Sistema de Captação e Armazenamento de Águas
2016Suellen SilvaAlfredo Akira Ohnuma Júnior Luciene Pimentel da Silva
Avalia-se o processo de sensibilização de alunos do CAp-UERJ, 2° e 5° anos do Ensino Fundamental, a partir da conscientização sobre o sistema de captação de águas pluviais instalado no espaço escolar.
Educação Ambiental e Sustentabilidades: perspectivas no ensino de Geografia
2016Leonardo Alves Martins
A presente pesquisa tem como objetivo compreender a Educação Ambiental como eixo de articulação com o ensino de Geografia.
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