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O Ensino de Geografia Como Possibilidade de Construção de Sentidos em Educação Ambiental

2020

Thalita JordãoMaria Bernadete S.S. Carvalho

O objetivo é buscar a possibilidade de compreender melhor como o ensino de geografia possibilita a produção de sentidos em educação ambiental na relação pedagógica.

O Lugar Como Potencialidade no Ensino de Hidrosfera

2020

Rafaela Mattos CostaCarina PetschKátia Kellem da Rosa

O artigo tem o objetivo de refletir sobre como o ensino da hidrosfera pode ser significado a partir de conceitos geográficos – como lugar e paisagem –, de problemáticas ambientais da bacia local.

Práticas de Educação Ambiental Uma Escola de Ensino Multisseriado na Área de Proteção Ambiental (APA) do Cariri – PB

2020

Maria do Socorro Silva SalvadorVinícius Alves Barbosa Valéria Raquel Porto de Lima

O objetivo do artigo é apresentar resultados de práticas didáticos-pedagógicas relacionadas à temática ambiental com os alunos das séries iniciais em uma escola de ensino multisseriado.

Problemática Socioambiental Urbana e Possibilidades de Abordagem em Sala de Aula

2020

João Paulo Gomes de Vasconcelos Aragão

O objetivo deste artigo foi apresentar algumas atividades metodológicas práticas aplicadas a estudantes do E.M e como elas possibilitaram o ensino de temas relacionados a problemática socioambienta