Buscando uma aproximação com os jovens contemporâneos, o autor propõe a mediação das tecnologias digitais para a construção de práticas pedagógicas mais significativas para os alunos.
O objetivo do artigo é apresentar a construção da atividade Monte seu Mapa e seu uso por parte de alunos surdos e deficientes auditivos ou ouvintes, em uma oficina educativa realizada para esse fim.
Problematiza-se as “juventudes líquidas”, buscando compreender quem são os jovens que habitam as salas de aula e quais são suas necessidades e capacidades não contempladas pelo sistema educacional.
